فائزه علی آبادی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه بیرجند
حانیه ابراهیمی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه بیرجند

در عصر حاضر که دوره پيشرفت فناوری به خصوص فناوری اطلاعاتی و ارتباطی است کمتر حرفه ای را می بينيم که دستخوش تغيير و تحول قرار نگرفته باشد . توليد اطلاعات ، سازماندهی و اشاعه اطلاعات در سايه وجود رايانه و اينترنت شکل تازه ای به خود گرفته است به طوری که نمی توان از تأثير اين ابزار بر انسان چشم پوشيد.نظام آموزشی برای هدايت تحولات اجتماعی و همسويی با برخی تغييرات، نيازمند نوآوري های مستمر و مداوم است . تلفيق فاوا با نظام آموزشی نوعی تغيير و نوآوری است . نوآوري های آموزشی برای رسيدن به هدف و نتايج مورد انتظار، مسير پيچيده و پرتلاطمی را پيشرو دارند که عبور موفق از اين مسير نيازمند تدابير دقيق و تصميم های انديشمندانه است . در پژوهش حاضر با مرور تحقيقات صورت گرفته در مورد فناوری اطلاعات در مدارس دلايل نارکارآمدی و چالش های آن مورد بررسی قرار گرفت. يافته های پژوهش ها نشان مي دهد که چالش های فراروی مدارس در حوزه ی کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات شامل: ضعف تجهيزاتی فنی، ضعف فرهنگی، ضعف انگيزشی - آموزشی معلمان، ضعف زيرساخت های مديريتی و برنامه ريزی و ضعف مالی و اقتصادی مي باشد. بنابراين مدارس بايد با سياستگذاری مناسب با اين چالش ها مقابله کنند.

فناوری ارتباطات و اطلاعات، مدارس، چالش های فناوری در مدارس