چالش های مشاوره مدرسه

مقدمه: مشاوران مدرسه درتمام سطوح سنی، درخط مقدم کمک به دانش آموزان برای مدیریت مشکلات احساسی و فردی هستند. مشاوران با استفاده از منابع موجود و محلی به دانش آموزان، خانوادهها و مدارس در بحران یاری میرسانند. با این حال شواهد حاکی از آن است که مشاور در طول فعالیت حرفهای با چالشهای متعددی روبرو است، بنابراین پژوهش حاضر با هدف شناسایی چالش های پیش روی مشاوران مدرسه انجام شده است.روش: پژوهش حاضر یک مطالعه مروری از بین کلیه مقالات اصیل منتشر شده در پایگاه داده های علمی داخلی (مگیران، نورمگز، ایران داک و اس آی دی) و خارجی (گوگل اسکولار، اشپرینگر و اسکوپوس) استفاده شد. مقالات مربوط به بازه زمانی 20 سال اخیر در پایگاه های داده داخلی و خارجی می باشد. در این مطالعه با استفاده از لغات کلیدی "مشاوره"، "مشاوره مدرسه"، " چالش های مشاوره" و مترادف های لاتین متناظر با آن مورد جستجو قرار گرفته است. یافته ها: مرور متون در زمینه چالش های مشاوره مدرسه نشان می دهد که پژوهش های داخلی و خارجی صورت گرفته، چالش های مشاوره مدارس را به موضوعات اصلی وزیر موضوع ها طبقه بندی می کند. یافته ها نشان می دهد که عوامل متعددی بر عملکرد فعالیت های مشاوره تأثیر دارد و این عوامل به وجود آورنده معلول های متعددی هستند یا به صورت متقابل علت و معلول یکدیگرند. نتیجه گیری: مشاور ضمن درک چالش های پیش رو در مدرسه و آمادگی لازم برای آنها، باید استراتژی های مقابله با آنها را توسعه دهد. برای ایجاد آمادگی، لازم است مشاوران مدرسه را برای توانمندسازی و آموزش صلاحیت های حرفه ای بر اساس استانداردهای مشاوره در مدارس، برای بهبود عملکردی مشاوره خود، آماده کرد.