بررسی تاثیر استفاده از چند رسانه ای های آموزشی بر صلاحیت حرفه ای معلمان

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر استفاده از چندرسانه ای های آموزشی بر صلاحیت حرفه ای معلمان می باشد، روش تحقیق استفاده شده در این پژوهش، روش گروه کنترل با پیشآزمون پسآزمون است که جزء روش های نیمه آزمایشی است. جامعه ی آماری کلیه ی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان سرپل ذهاب می باشد و نمونه گیری به صورت خوشه ای چندمرحله ای انجام و تعداد 60 نفر به عنوان حجم نمونه آماری انتخاب گردید ( 30 نفر آزمایش و 30 نفر کنترل). ابزار اندزه گیری تحقیق حاضر پرسشنامه استاندارد صلاحیت حرفه ای معلمان شریفی و اسلامیه ( 1392 ) می باشد که روایی آن مورد تایید اساتید و پایایی آن با استفاده از فرمول آلفای کرونباخ 80 / 0 برآورد و تایید گردیدو در مرحله دوم تحقیق دوره آزمایشی تحت عنوان چندرسانه ای های آموزشی در 6جلسه، 60 دقیقه ای بنا بر شرایط کرونا ویروس بصورت مجازی اجرا گردید ، در تجزیه و تحلیل داده ها در بخش آمار توصیفی از شاخص های جداول و درصد فراوانی و نمودار ستونی و در بخش آمار استنباطی از آزمون t ، کواریانس و لوین استفاده شد، ماحصل یافته ها نشان داد که استفاده از چندرسانه ای های آموزشی بر صلاحیت حرفه ای معلمان تاثیر گذار می باشد .