فاطمه نخعی زاده - کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار دبستان شاهد شهید نوروزی، آموزش و پرورش ناحیه ۲، شهرستان زاهدان
حمیرا حضرتی - کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار دبستان شاهد شهید نوروزی، آموزش و پرورش ناحیه ۲، شهرستان زاهدان
مریم گرگیج - کارشناسی ریاضی، دبیر مدرسه متوسطه حضرت زینب (س)، آموزش و پرورش، شهرستان میرجاوه

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی مشکلات یادگیری ریاضی پایه ی ششم و ارائه ی راه حل برای کاهش مشکلات یادگیری (مطالعه موردی: دانش آموزان دبستان شاهد زاهدان) می باشد که تعداد 559 نفر به عنوان جامعه ی آماری ککه 300 نفر به عنوان نمونه ی آماری انتخاب گردیدند در این پژوهش از پرسشنامه ی مشکلات محقق ساخته که دارای 4 سوال 4 گزینه ای با ضریب آلفای کرونباخ 0/654 استفاده شد؛ براساس استنباط های انجام شده می توان گفت که مشکلات ریاضی پایه ی ششم عبارت است از عدم هماهنگ بودن محتوا با توانایی ذهنی دانش آموزان، مناسب نبودن ارزشیابی تشخیصی برای ورود به تدریس، متخصص نبودن معلمان در ساخت وسایل کمک آموزشی و هماهنگ نبودن روش های تدریس با محتوا از مشکلات یاضی پایه ی ششم است و برای حل مشکلات برگزاری کارگاه های توانمندسازی معلمان جهت تحلیل و بررسی کتب ریاضی، برگزاری کارگاه هایی جهت ساخت وسایل کمک آموزشی مرتبط با کتاب، تقویت گروه های درس پژوهی می تواند در حل این مشکلات موثر باشند.

مشکلات یادگیری، درس ریاضی، پایه ی ششم، دانش آموزان ابتدایی