بررسی تاثیرگذاری رهبری تحول آفرین معلمان بر هوش عاطفی دانش آموزان دبستان پسرانه شاهد زاهدان

رهبران تحول آفرین در هر اجتماعی رابطه مثبتی را با زیردستان برقرار می کنند، این نوع رهبری باعث می شود زیر دست گروه و اهداف آن را بر شخص خودش بیشتر ترجیح دهد. هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیرگذاری رهبری تحول آفرین معلمان بر هوش عاطفی دانش آموزان دبستان پسرانه شاهد زاهدان است در این پژوهش تعداد 559 نفر به عنوان جامعه ی آماری انتخاب که 300 نفر به عنوان نمونه ی آماری به شیوه ی تصادفی طبقه بندی انتخاب شدند، در این پژوهش از پرسشنامه ی محقق ساخته ی رهبری تحول آفرین و هوش عاطفی که دارای 4 سوال 4 گزینه ای با ضریب آلفای کرونباخ 0/875 استفاده شده است، براساس استنباط های انجام شده استراتژی کارآمد، توانمندسازی کارکنان، تاثیرگذاری الهام بخش، ارزش های مشرک معلمان به عنوان رهبران تحول آفرین بر هوش عاطفی دانش آموزان دبستان شاهد زاهدان موثر است.