رقیه زاهدی خطیر - کارشناس ارشد علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان قائم شهر

در پی شیوع ویروس کرونا و ابتلای تعدادی از هموطنان به این بیماری بنا بر اقتضای خانواده ها برای ممانعت از بیرون رفتن دلبندانشان از منازل و اصرار بر تعطیلی مدارس آموزش های مجازی جایگزین آموزش های مدارس شده و روز به روز این آموزش ها رونق گرفته است . شاید به جرات می توان گفت که شبکه های اجتماعی به جزء جدا نشدنی زندگی امروز ساکنین زمین تبدیل شده اند امروز با پیدایش آموزش الکترونیکی یا ال ام اس، تصورات قبلی در زمینه نیاز به امکانات فیزیکی بسیار برای امر آموزش و یادگیری در سطح عمومی و آموزش عالی متحول و دگرگون شده است اکنون با به صحنه آمدن مراکز آموزش الکترونیکی، امکان یادگیری درهر زمینهای، برای هر فردی و در هر زمان و مکانی به صورت مادامالعمر فراهم است. هدف این پژوهش بررسی استفاده از فضای مجازی و آموزش الکترونیکی (در ایام کرونایی) در سطح آموزش و پرورش میباشد.رشد انواع شبکه های اجتماعی و خدمات متنوعی که به کاربران خود ارائه می کنند، فرهنگ نوینی را گسترش می دهد که فرصت و چالش را همزمان به همراه دارد . آموزش و پرورش نیز نمی تواند خود را جدا از تاثیرات اجتماعی و تکنولوژیکی شبکه های اجتماعی نگه دارد . با توجه به مطالعات کتابخانه ای و پژوهش های گذشته به این نتیجه رسیده ایم که استفاده روز افزون از این شبکه ها و تاثیری که روی فرهنگ، طرز فکر و عمل استفاده کنندگان آن دارد، نظام آموزشی را نیز به زودی با تحول بنیادی رو به رو خواهد ساخت . اما تا آن زمان، می توان به چند مورد از تاثیرات استفاده از این شبکه ها بر آموزش اشاره کرد.

اینترنت، دانش آموزان، آموزش الکترونیکی ، تکنولوژی، فضای مجازی، کرونا