آرش عبدی قزلقیه - معاون دبیرستان و دبیر ریاضی
زهرا شریفی فرد - آموزگار پایه ششم

با نظر به چالش های موجود در کشور در زمینه آموزش تیزهوشان در این مقاله سعی شده است تا با نگاهی عمقی و ریشه ای، به مسائلی چون برگزاری آزمونها، رویکردهای آموزشی رایج، مسائل فرهنگی و تربیتی پیرامون جداسازی و آموزش این دسته از افراد و امکانات فراهم شده توسط دولت، جهت رشد افراد نیز هوش پرداخته و راهکارهایی را برای بهره برداری از این گنجینه بی بدیل کشور و به فعلیت رسائیدن این نیروی عظیم بالقوه ارائه نماییم. . پرسش اساسی ، که این تحقیق مطرح می کند با توجه به کیفیت بخشی به آموزش تیزهوشان این است که آیا سیاست ها و برنامه های اعمال شده کنونی می تواند به واقع زمینه مناسبی را برای شناسایی وپرورش مناسب افراد تیز هوش فراهم نماید و در نهایت مشخص شد که افزایش پرشتاب مدارس استعدادهای درخشان خصوصا در کلان شهرها و دیگر مراکز استان ها، توسعه مدارس استعدادهای درخشان و افزایش تعداد دانش آموزان این مدارس ، بیشتر از آن که منجر به رشد کیفی این مراکز شود ، زمینه رشد کمی آنها را فراهم نموده است. روش پژوهش حاضر، روش توصیفی با رجوع به اسناد و منایع چاپی ونیز استفاده از منابع الکترونیکی و سایت های معتبر ونیز گزارشاتی که در سایت های مختلف در طی مصاحبه با متخصصین و دست اندرکاران سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان موجود بود .

تیزهوشی، تیزهوشان پنهان، غنی سازی، جداسازی، تسریع، سمپاد