حمیده نجاتی - دانشجوی گروه روانشناسی، واحد ابهر، دانشگاه آزاد اسلامی، ابهر، ایران
قربان فتحی اقدم - عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی، ابهر، ایران

هدف از این پژوهش مقایسه جرات ورزی، تحمل ناکامی و میزان تاب آوری کودکان استثنایی (کم توان ذهنی) و عادی است. این پژوهش، به لحاظ هدف کاربردی و براساس نحوه گردآوری داده ها علی مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل دانش آموزان ابتدایی (دختر و پسر) شهر ابهر در سال 1398-1399 است. در پژوهش حاضر تعداد 50 نفر از دانش آموزان کم توان ذهنی و 50 نفر از دانش آموزان عادی، انتخاب شد. روش نمونه گیری این پژوهش به روش نمونه گیری در دسترس بود. در این پژوهش از پرسشنامه گمبریل وریچی (1975)، هارینگتون (2005) و کانر و دیویدسون (2003) استفاده شد. در سطح آمار استنباطی از روش تحلیل واریانس چند متغیری بهره گرفته شد. یافته های حاصل از تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان داد که بین جرات ورزی کودکان استثنایی (کم توان ذهنی) و عادی، تفاوت معناداری وجود دارد (P>0/05)، به طوری که جرات ورزی کودکان عادی به طور معناداری بیشتر از کودکان کم توان ذهنی است. همچنین نتایج نشان داد که تحمل ناکامی و تاب آوری کودکان عادی به طور معناداری بیشتر از کودکان کم توان ذهنی است. نهایتاً یافته ها نشان داد که در متغیرهای جرات ورزی، تحمل ناکامی و تاب آوری کودکان عادی به طور معناداری بیشتر کودکان کم توان ذهنی است.

جرات ورزی، تحمل ناکامی، تاب آوری، کودکان استثنایی (کم توان ذهنی)، عادی