بررسی اثر بخشی آموزش مبتنی بر روانشناسی مثبت نگر بر افزایش شادکامی، کنترل خشم و رفتارهای پرخطر دانشجویان

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 339

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PCCONF07_386

تاریخ نمایه سازی: 21 دی 1399

چکیده مقاله:

روان شنا سی مثبت نگر جنبش جدیدی در روان شناسی است که بدنبال روی آوردن به کنش ورزی های مثبت، تجربه های مثبت و نیرومندی های سازش یافته انسانی مانند خوش بینی، شادکامی، شوخ طبعی و غیره است. هدف مقاله حاضر اثربخشی آموزش مبتنی بر روانشناسی مثبت نگر بر افزایش شادکامی، کنترل خشم و رفتارهای پرخطر دانشجویان بود. طرح پژوهش حاضر نیمه تجربی از نوع پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل و آزمایش بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی سمنان بود که 30 نفر ( 15 نفره) در دو گروه 15 نفره آزمایش و گواه از طریق نمونه گیری داوطلبانه بعنوان نمونه آماری انتخاب شدند. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار آماری 24 SPSS و آزمون تحلیل کواریانس انجام شد. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش مبتنی بر روانشناسی مثبت نگر بر کنترل خشم دانشجویان تاثیر دارد. آموزش مبتنی بر روانشناسی مثبت نگر بر رفتارهای پرخطر دانشجویان تاثیر دارد. آموزش مبتنی بر روان شناسی مثبت نگر بر شادکامی دانشجویان تاثیر دارد. بنابراین نتیجه می گیریم که چون افراد مثبت نگر سالم تر، شادتر و خوش بین تر هستند، آموزش مهارت های مثبت اندیشی به دانشجویان برای کنترل و تغییر افكارمنفی یا نادرست می تواند تأثیرگذار باشد.

نویسندگان

آزاده دوست محمدی

کارشناس ارشد رشته روانشناسی، واحد سمنان ، دانشگاه آزاد اسلامی، سمنان، ایران

الهه زرین خواه

کارشناس ارشد رشته روانشناسی، واحد سمنان ، دانشگاه آزاد اسلامی، سمنان، ایران