CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی و تبیین ارکان زبان و نظریه های زبان آموزی در روانشناسی

عنوان مقاله: بررسی و تبیین ارکان زبان و نظریه های زبان آموزی در روانشناسی
شناسه ملی مقاله: PCCONF07_407
منتشر شده در هفتمین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره ایران در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:

لیلا فرخ پیام - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیک تهران
الهام رفیعی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیک تهران

خلاصه مقاله:
یادگیري اساس فهم رفتار است. از آنجایی که اکثریت رفتارهاي آدمیان یاد گرفته می شوند، بررسی اصول یادگیري به کمک می کند تا علت رفتارها شناسایی شود. آگاهی از شیوه هاي یادگیري در فهم رفتار بهنجار کمک می کند. امکان ارتباط انسان با دیگر هم نوعان او را زبان فراهم می کند . اما این که انسان چگونه آن را فرا می گیرد را باید در نظریات دانشمندان جستجو کرد. نتیجه حاصله از موضوعات مطرح شده حاکی از این است که زبان یک نهاد اجتماعی با کارکردها، وظایف و خصوصیات خاص خود می باشد و هم چنین بیانگر این است که فلسفه زبان شاخه اي از فلسفه است که جنبه هاي عام و کلی زبان را توصیف و تبیین می کند. استفاده از اصول و قوانین ارائه شده توسط زبان شناسان در اعمال شیو ههاي تربیتی نقش اساسی دارد.اما این که انسان چگونه آن را فرا می گیرد به گونه هاي متفاوتی تبیین می شود که در این مقاله مهمترین نظریه هایی که زبان آموزي را تبیین می کنند توضیح داه شده است.

کلمات کلیدی:
یادگیری، زبان، رفتار گرایی، شناخت گرایی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1140803/