ارزیابی و سنجش خوانایی کتاب فارسی پایه پنجم ابتدایی بر اساس شاخص کلوز
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 298
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCCONF07_409
تاریخ نمایه سازی: 21 دی 1399
چکیده مقاله:
هدف این مطالعه , ارزیابی و سنجش خوانایی کتاب فارسی پایه پنجم ابتدایی است که در ان سعی شده است بر اساس شاخص کلوز مورد تجزیه و تحلیل قرار گیرد.در سالهای اخیر بیشتر متخصصان تعلیم و تربیت بویژه برنامه های درسی و آموزشی به شدت انتقاد کرده اند که برنامه های درسی و آموزشی، مناسب با زندگی و نیازهای کودکان و جوانان و جامعه تهیه و تنظیم نشده اند . این مسئله، لزوم تحلیل محتوای کتابهای درسی را نشان می دهد . تجزیه و تحلیل در پاسخ به سوال های این پژوهش ,نتایج حاصل از کلوز بیانگر این است که متن آموزشی می باشد و باید آموزش داده شود و خود دانش آموزان نمیتوانند از آن درک صحیحی داشته باشند .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شاهو بهرامی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید مدرس سنندج