شاهو بهرامی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید مدرس سنندج

هدف این مطالعه , ارزیابی و سنجش خوانایی کتاب فارسی پایه پنجم ابتدایی است که در ان سعی شده است بر اساس شاخص کلوز مورد تجزیه و تحلیل قرار گیرد.در سالهای اخیر بیشتر متخصصان تعلیم و تربیت بویژه برنامه های درسی و آموزشی به شدت انتقاد کرده اند که برنامه های درسی و آموزشی، مناسب با زندگی و نیازهای کودکان و جوانان و جامعه تهیه و تنظیم نشده اند . این مسئله، لزوم تحلیل محتوای کتابهای درسی را نشان می دهد . تجزیه و تحلیل در پاسخ به سوال های این پژوهش ,نتایج حاصل از کلوز بیانگر این است که متن آموزشی می باشد و باید آموزش داده شود و خود دانش آموزان نمیتوانند از آن درک صحیحی داشته باشند .

فرمول خوانایی کلوز , کتاب فارسی دوره ابتدایی, تحلیل محتوا