بررسی وضعیت امید تحصیلی و درگیری تحصیلی دانش آموزان در عصر انقلاب صنعتی چهارم

هدف پژوهش حاضر بررسی وضعیت امید تحصیلی و درگیری تحصیلی دانش آموزان (متوسطه اول) عشایر استان سیستان و بلوچستان بود که با روش توصیفی از نوع پیمایشی انجام گردید. جامعه آماری تحقیق را دانش آموزان (متوسطه اول) عشایر استان سیستان و بلوچستان به تعداد 953 نفر تشکیل دادند که با استفاده از جدول تعیین حجم نمونه کرجسی و مورگان (1971) حجم نمونه معادل با 300 نفر محاسبه گردید و روش نمونه گیری نیز تصادفی طبقه ای بود. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه های امید تحصیلی خرمایی و کمری (1396)، درگیری تحصیلی ریو و تیسسنگ (2011) استفاده گردید. داده های حاصل از پرسشنامه ها مورد تأیید قرار رگفت. پایایی پرسشنامه ها بر اساس ضریب آلفای کرونباخ برآورد گردید. داده های حاصل از پرسشنامه ها با استفاده از آزمون تی و از طریق نرم افزارهای SPSS22 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که وضعیت امید تحصیلی و مولفه های آن، درگیری تحصیلی و مولفه های آن در بین دانش آموزان مقطع متوسطه اول عشایر استان مطلوب است.