محسن حسنی پردون - دانشگاه فنی و حرفه ای آموزشکده فنی و حرفه ای امام خمینی (ره) قاین
فاطمه راشدی - دانشگاه ولایت ایرانشهر، دانشکده علوم پایه، گروه ریاضی

هدف اصلی این پژوهشف ارزیابی وضعیت آموزش الکترونیکی آموزشکده فنی و حرفه ای امام خمینی (ره) قاین از دیدگاه دانشجویان است که به روش توصیفی و به صورت پیمایشی اجرا گردید. جامعه آماری تحقیق، شامل دانشجویان دانشکده مهندسی آموزشکده فنی و حرفه ای امام خمینی (ره) قاین می باشد که در نیمسال دوم 1398-1399 دروس را به صورت الکترونی گذراندند و 65 نفر بودند. ابزار اندازه گیری داده ها، پرسش نامه محقق ساخته بود که براساس مقیاس پنج درجه ای لیکرت تهیه شد.یافته ها نشان داد که دانشجویان از روش آموزش الکترونیکی در داشگاه رضایت دارند ونگرش مثبتی به آموزش الکترونیکی علیرغم شرکت در این آموزش ها ندارند و طبق نظرات سنجیده شده، هنوزهم شیوه اموزشی رودرو ودر کلاس به منظور تدریس دروس دانشگاهی ودر سطح آموزش عالی، ترجیح داده می شود. همچنین دانشجویان از سودمندی آموزش الکترونیکی راضی نیستند.

آموزش الکترونیکی، یادگیری، رضایت دانشجویان