تقویت سلامت روان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با ارائه برنامه ریزی درسی

اگرچه پرورش همه ابعاد وجودی متربیان وظیفه ی نظام های تربیتی است، اما اطلاعات موجود نشان می دهد که در نظم های اموزشی، صرفا به بعد عقلانی فراگیران توجه می شود. و سایر ابعاد وجود خصوصا بحث سلامت روان دانش آموزان مورد توجه کمتری واق می شود. این در حالی است که طبق نظر روانشناسان ومشاوران مدرسه، داشتن سلامت روحی و روانی برای دانش آموزان امری حیاتی و لازم می باشد. برنامه ریزی درسی در یک کشور حرکتی بسیار بزرگ محسوب می شودکه باید بر اساس برنامه ریزی درسی یک تابعی است که متغیرهای زیادی در تنظیم واجرای آن دخالت دارند. پژوهش حاضر پژوهشی در روند بهبود آموزشی مدرسه (اقدام پژوهی) از نوع کیفی، زمینه ای می باشد.