مینا عامری - کارشناسی ارشد زبان شناسی دانشگاه محقق اردبیلی ایران
سیدامیر حسینی - دکتری تخصصی نانو بیوتکنولوژس، دانشگاه جامع امام حسین (ع) تهران

امروزه با ورود فناوری های نوین آموزشی در بین جامعۀ فراگیردر مراکز آموزشی و تاثیرپذیری آنها از فرهنگ های جهانی غیر بومی موقعیتی بوجود آمده که اموزش و پرورش ناگزیر است تا کارکردهای نوینی را متناسب با نیازهای زمان برای خود برگزینند. از این رو در این پژوهش به بررسی مزایا و معایب برنامه آموزشی شاد بر یادگیری دانش آموزان و به ارائه مجموعه ای از راهبردها و فنون کابردی می پردازد که کاربست آن ها در افزایش کارآیی و اثربخشی معلم و بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان در اموزش الکترونیکی نقش مهمی برعهده دارد. این پژوهش از نوع توصیفی ـ تحلیلی است. و از طریق بررسی منابع مکتوب و جستجوی رایانه ای مقالات علمی تهیه وتنظیم گردیده است. در این پژوهش مباحثی چون راه های افزایش ارتباط معلم و دانش آموز، تشویق دانش آموزان به همکاری و ترغیب دانش آموزان به یادگیری فعال، ارائه بازخورد سریع، تاکید بر زمان کار، تفهیم انتظارات دوره آموزشی و احترام به استعدادها و سبک های گوناگون یادگیری پرداخته شده است.

اموزش الکترونیکی، سبک یادگیری، یادگیری فعال