CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

روش های ارزشیابی کارآ دوره های آموزش الکترونیکی

عنوان مقاله: روش های ارزشیابی کارآ دوره های آموزش الکترونیکی
شناسه ملی مقاله: CCSED01_012
منتشر شده در نخستین کنفرانس ملی علوم شناخت و تعلیم و تربیت در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:

آذر انصاریان تهرانی - دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی. دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز ، تهران ، ایران
کامبیز پوشنه - استادیار گروه برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز، تهران، ایران

خلاصه مقاله:
یادگیری الکترونیکی روشی برای یادگیری سریع و گسترده و ایجاد فرصت بیشتر برای فکر کردن فراگیران است. که معایب و مزایایی دارد. این مطالعه به معرفی یادگیری الکترونیکی و انواع، معایب و مزایای آن پرداخت. این پژوهش با روش توصیفی-تحلیلی و با استفاده از مقالات و منابع کتابخانه ای با هدف ارزیابی و ارزشیابی کارآ دوره های آموزش الکترونیکی در نظام آموزشی صورت گرفته است. جامعه آماری این پژوهش دانش آموختگان، و محققانی هستند که دوره های آموزش الکترونیکی را گذرانده اند. از نتایج حاصل از این پژوهش این است که در این بحران جهانی (کرونا ویروس)، امروزه این روش یادگیری از موثر ترین روش های یادگیری به شمار می رود و نسبت به یادگیری سنتی کارآ تر عمل می کند.

کلمات کلیدی:
یادگیری الکترونیکی، ارزشیابی، یادگیری سنتی، آموزش عالی.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1142748/