روایت معلمی یک معلم ابتدایی با محوریت نقش تکنولوژی در یادگیری
محل انتشار: نخستین کنفرانس ملی علوم شناخت و تعلیم و تربیت
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 510
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CCSED01_020
تاریخ نمایه سازی: 23 دی 1399
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی نگرش یک معلم ابتدایی در مورد استفاده از تکنولوژی در تدریس و همچنین علت استفاده یا عدم استفاده ایشان از تکنولوژی انجام شده است. روش انجام پژوهش، پژوهش روایی بوده و ابزار گردآوری داده ها مصاحبه حضوری نیمه ساختاریافته بود. این پژوهش روی مدیر یک مدرسه دخترانه که دارای سابقه تدریس در پایه های مختلف ابتدایی است، انجام شده است. یافته های حاصل از روش تحلیل کیفی و کد گذاری داده ها نشان داد که نگرش مثبت این معلم ناشی از تاثیر دوران دانش آموزی و دانشجویی او می باشد اما در استفاده از تکنولوزی با موانعی نیز روبه رو می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زینب طناسخی استرکی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، مرکز امام خمینی (ره)کاشان
جمیله راحمی
استادیار، گروه علوم انسانی، دانشگاه فرهنگیان