شناسایی نقش مدیر در برقراری ارتباط موثر اولیا با معلمان
محل انتشار: نخستین کنفرانس ملی علوم شناخت و تعلیم و تربیت
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 626
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CCSED01_031
تاریخ نمایه سازی: 23 دی 1399
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر به منظور شناسایی نقش مدیر در برقراری ارتباط موثر اولیا با معلمان انجام شده است. جامعه ی آماری این پژوهش کلیه ی معلمان ابتدایی مدارس دولتی شهر رشت و بجستان می باشد، همچنین نمونه ی آماری این پژوهش 9 نفر از اولیا و معلمانی است که براساس شاخص های از پیش تعیین شده انتخاب شدند. نوع پژوهش کیفی و ابزار مورد استفاده در این پژوهش مصاحبه می باشد. برای شناسایی نقش مدیر در برقراری ارتباط اولیا با معلمان جملات کلیدی مصاحبه ها استخراج شد، سپس مفهوم سازی انجام گرفت و در انتها مقوله سازی در دو مرحله انجام گرفت. نتایج به دست آمده نشان دهنده ی این بود که از نظر اولیا و معلمان مدیر فعالیت هایی جهت برقراری روابط موثر بین اولیا و معلمان انجام می دهد ولی این اقدامات کافی نیست و مصاحبه شوندگان انتظارات بیشتری از مدیر جهت بهبود شرایط دارند و معتقدند مدیر باید این بستر مناسب ارتباطی را با اقداماتی از قبیل آگاهی بخشی به اولیا از نقش خود و اهمیت برقراری ارتباط با مدرسه، برگزاری جلسات با حضور مشاور، احترام به اولیا و معلمان و پیگیری خواسته هایشان در حد معقول و تشکیل منظم و هدفمند جلسات فراهم کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه تیزهوش جلالی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران
زهرا شاه مرادی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران