اثر بخشی آموزش خودکارآمدی بر خودگردانی تحصیلی دانش آموزان
عنوان مقاله: اثر بخشی آموزش خودکارآمدی بر خودگردانی تحصیلی دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: CCSED01_033
منتشر شده در نخستین کنفرانس ملی علوم شناخت و تعلیم و تربیت در سال 1399
شناسه ملی مقاله: CCSED01_033
منتشر شده در نخستین کنفرانس ملی علوم شناخت و تعلیم و تربیت در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:
زهرا قاسمی شیری - دانشجوی کارشناسی ارشد رشتهی تحقیقات آموزشی دانشگاه پیام نور واحد شیراز
محمدحسن صیف - دانشیار دانشگاه پیام نور واحد شیراز
خلاصه مقاله:
زهرا قاسمی شیری - دانشجوی کارشناسی ارشد رشتهی تحقیقات آموزشی دانشگاه پیام نور واحد شیراز
محمدحسن صیف - دانشیار دانشگاه پیام نور واحد شیراز
هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش خودکارآمدی بر افزایش خودگردانی دانش آموزان است.بدون تردید عوامل زیادی در این موضوع تاثیر گذار هستند.به طور مثال میتوان به مواردی چون:خود نظم بخشی،تکنولوژی های آموزشی،یادگیری خود تنظیمی و خود پنداره،تاثیر خود تنظیمی فراشناختی و تاثیر آن بر اهمال کاری دانش آموزان و کاهش اهمال کاری و افزایش سر زندگی و تاثیر آن بر خودکارآمدی دانش آموزان نام برد.
کلمات کلیدی: خودکارآمدی، خودگردانی، تحصیل، دانش آموز
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1142769/