نگار لطفی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس الزهرای زنجان
سیده سوسن احمدی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس الزهرای زنجان

هدف از پژوهش حاضر تحلیل محتوای کمی ارتباطی متن نوشتاری بر اساس اهداف فارسی پنجم ابتدایی سال 1398 است جامعه ی اماری کل کتاب فارسی پنجم در 151 صفحه و 17 درس هست طبقه بندی به صورت جعبه ای انجام پذیرفته است واحد ثبت مضمون هر جمله ی کتاب است و واحد زمینه درس در نظر گرفته شده است و روش شمارش به صورت وجود دارد یا ندارد در نظر گرفته شده است همچنین روش اماری به کار گرفته شده امار توصیفی است نتایج به دست امده نشان می دهد که درس 10 کمترین ارتباط را با اهداف تعیین شده داشت 86 درصد اهداف تعیین شده در متن نوشتاری وجود نداشت و درس 5 کاملا بر اساس اهداف تعیین شده بود در مجموع، 45هدفِ تدوین شده در سند برنامه ی درسی در بخش اصلی متن نوشتاری کتاب و 30 هدف تدوین شده در بخش مکمل متن نوشتاری کتاب وجود دارد. 37 هدف تدوین شده در سند برنامهی درسی در هر دو بخش متن نوشتاری کتاب وجود ندارد. بهتر است مولفین برای اهدافی که محتوای متناظری برای آنان وجود ندارد، محتوایی را در کتاب درسی در نظر بگیرند؛ همچنین میتوانند اهداف را تعدیل نمایند.

تحلیل محتوا، فارسی پنجم ابتدایی ، اهداف ، متن نوشتاری ، کمی ارتباطی