ارزیابی اثربخشی آموزش مجازی در دوران کرونا با تاکید بر دیدگاه معلمان ابتدایی ناحیه 1 و 2 شهر زاهدان

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,921

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CCSED01_120

تاریخ نمایه سازی: 23 دی 1399

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر ارزیابی اثربخشی آموزش مجازی در دوران کرونا با تاکید بر دیدگاه معلمان ابتدایی ناحیه 1 و 2 شهر زاهدان می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر، معلمان ابتدایی ناحیه 1 و 2 شهر زاهدان که در سال 1399 مشغول به فعالیت هستند به تعداد 1050 نفر می باشد که با استفاده از جدول مورگان تعداد 278 نفر به عنوان نمونه آماری و به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند، ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته بر پایه طیف لیکرت بوده که برای تعیین روایی پرسشنامه از روایی صوری و محتوایی و برای پایایی از آلفای کرونباخ استفاده که برابر 0/899 محاسبه شد و برای آزمون فرضیه پژوهش از آزمون تی تک نمونه ایی استفاده شد. نتـایج نشان داد که با اطمینان 99 درصد آموزش مجازی در حد متوسطی در دوران کرونا اثربخشی داشته است لذا توجه به بهبود و رفع کاستی های آموزش های مجازی لازم و ضروری است.

نویسندگان

الناز سراوانی

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، واحد کرمان

منصور رحیم پور

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، واحد بندرعباس