نرجس عربی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه بیرجند
هادی پورشافعی - دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه بیرجند

دردوران کنونی، تربیت شهروندی یکی از ضرورت های آموزشی و پرورشی جوامع امروزی محسوب می شود که این امر در ایران، جایگاه خاص خود را داراست. تربیت شهروندی مورد توجه روزافزون سیاست گذاران نظام های آموزشی قرار گرفته است. و به توسعه ی پرورش مهارتها، قابلیت ها و توانمندی های شهروندی منجر می شود. بدون شک تربیت شهروندان خوب از دل مشغولی های اکثر نظام های تعلیم و تربیت است ودر بسیاری از کشورهای توسعه یافته در حال توسعه نشان می دهد که مسئولان تعلیم و تربیت در این کشورها با عزمی راسخ و با تدوین برنامه های آموزشی متنوع، تربیت شهروند مناسب را در صدر اقدامات و فعالیت های خود قرار داده اند. هدف اصلی تربیت شهروندی، افزایش دانش و آگاهی های افراد، ایجاد علاقه و اعتقاد به ارزش های مشارکت سیاسی، همکاری، مسئولیت پذیری و توانایی برقراری گفت و گو.. است. در این مقاله با استفاده از مطالعه های کتابخانه ای و جست و جو در منابع مرتبط ابتدا به مفهوم تربیت شهروندی و مولفه های آن پرداخته: سپس رویکردها و دیدگاه تربیت شهروندی برنامه درسی و روش های تربیت شهروندی و چالش ها و راهکارهای آن بررسی شده و در پایان مبحث نقش اموزش و پرورش در تربیت شهروندی مطرح گردیده است.

تربیت شهروندی، نظام های آموزشی، پرورش