ارائه مدل بهرهوری معلمان با رویکرد رفتار سازمانی مثبت
عنوان مقاله: ارائه مدل بهرهوری معلمان با رویکرد رفتار سازمانی مثبت
شناسه ملی مقاله: JR_JMDP-33-2_004
منتشر شده در در سال 1399
شناسه ملی مقاله: JR_JMDP-33-2_004
منتشر شده در در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:
احسان رجبیان - Public Administration, Qazvin Branch, Islamic Azad University, Qazvin
سید مهدی الوانی - Department of Public Administration, Qazvin Branch, Islamic Azad University, Qazvin
خلاصه مقاله:
احسان رجبیان - Public Administration, Qazvin Branch, Islamic Azad University, Qazvin
سید مهدی الوانی - Department of Public Administration, Qazvin Branch, Islamic Azad University, Qazvin
هدف از پژوهش حاضر، ارائه مدل بهرهوری معلمان با رویکرد رفتار سازمانی مثبت است. با استفاده از روش پژوهش آمیخته (راهبرد کیفی: روش فراترکیب و دلفی فازی، و راهبرد کمّی: روش توصیفی ـ پیمایشی)، و با انتخاب 12 نفر از استادان گروه علوم تربیتی و مدیریت دانشگاههای سراسری، پیامنور، و آزاد اسلامی در مرحله دلفی فازی، و بررسی 384 معلم از مقاطع ابتدایی و متوسطه مدارس کشور، 3 مقوله، 4 زیرمقوله، 22 مفهوم، و 79 شاخص بهدست میآید. مدل بهدستآمده بر اساس سازه اصلی درونداد شامل سازههای فرعی عوامل شناختی و رفتاری، و سازه اصلی فرایند شامل برنامهریزی و آمادهسازی، ایجاد محیط یادگیری مناسب، آموزش، و ایفای مسئولیتهای حرفهای؛ و سازه اصلی برونداد شامل اثربخشی و کارایی، از لحاظ تحلیل عاملی تاییدی مرتبه دوم دارای برازندگی مناسبی هستند.
کلمات کلیدی: Education, Productivity, Positive Organizational Behavior, Teaching-learning Process, Teachers., آموزش و پرورش, بهرهوری, رفتار سازمانی مثبت, معلمان, یاددهی ـ یادگیری
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1152247/