منصور شاه ولی - Agricultural Education and Extension, Shiraz University, Iran.
سیده فاطمه معزی - Agricultural Education and Extension, Shiraz University, Iran
رحمت اله مرزوقی - Agricultural Education and Extension, Shiraz University, Iran.

مفهوم دانشگاهِ «پایدار» برخاسته از پارادایم‌های رایج مبتنی بر توسعه اقتصادی، اجتماعی، و زیست‌محیطی است که بر عقلانیت و تفکر سیستمی استوار است و با رویکرد میان‏‌رشته‌ای، مشکلات را شناسایی و برای رفع آن‏ها اقدام می‌کند. ولی غفلت از بوم معرفتی، نارسایی این پارادایم‌هاست. هدف این پژوهش، تبیین روش‌شناسی گذار از پارادایم‌های رایج به پارادایم معنوی برای دانشگاه پایدار است. برای این منظور، با روش فراترکیب به گردآوری پژوهش‏‌های کیفی حوزه پایداری، ارزیابی آن‏ها، تحلیل یافته‌های مرحله ارزیابی، کشف نکته‌‏های اساسی، و ترکیب و تبدیل آن‏ها به یک جایگزین کلی‌تر پرداخته می ‏شود. با بررسی 46 پژوهش حوزه پایداری، نتایج نشان می‏‌دهد که پارادایم معنوی پویا مبتنی بر خِرد و دانش عینی با حکمت الهی دانشگاه‏‌های کشور همسوست.

Higher Education, Sustainable University, Meta-synthesis Methodology, Spiritual Paradigm, Wisdom., آموزش عالی, دانشگاه پایدار, روش‌شناسی فراترکیب, پارادایم معنوی, حکمت.