فروزان ضرابیان - استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور
عایشه منصرف - دانشجوی دانشگاه پیام نور مرکز تهران جنوب

آموزش عالی، در توسعه ی اجتماعی و منابع انسانی و تربیت افراد کاردان نقش عمده ای داشته و از این رو دانشگاه های کشور در فرایند توسعه ی نیروی انسانی، اهمیتی اساسی دارند. یکی از مشکلات شایع نظام آموزشی در بسیاری از کشورهای جهانی، پدیده ی افت تحصیلی است که زیان های علمی، فرهنگی و اقتصادی زیادیمتوجه دولت ها و خانواده ها می کند. تلاش برای شناسایی عوامل مهم در پیشرفت تحصیلی و ارایه ی راهبردها و انجام اقداماتی در جهت کاهش خسارات ناشی از افت تحصیلی، مستلزم تحقیقات بسیار در این زمینه است. یکی از ابعاد پیشرفت در آموزش عالی، یادگیری است که مفهوم آن معلومات یا مهارت های اکتسابی عمومی یا خصوصی در موضوع درسی است که معمولاً به وسیله ی آزمایش عل یا نشانه ها یا هر دو که معلمان برای دانش آموزان وضع می کنند اندازه گیری می شود (شعاری نژاد، 198:1364) آموزش عالی، همواره با مشکلاتی در زمینه ی محدودیت های آموزش و پژوهش رو به رو بوده است و تحقق اهداف از پیش تعیین شده تا حد زیادی بستگی مستقیم به میزان موفقیت دانش آموزان، بنا به دلایلی، از امکانات آموزشی و پژوهشی به طور یکسان برخوردار نیستند، به طوری که در بیش تر مدارس، همه ساله دانش آموزانی وجود دارند که به دلیل عدم موفقیت در تحیل، با مشکلاتی رو به رو هستند (شریفیان 200:1381)