CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

ارائه مدلی مبتنی بر روش تدریس اکتشافی جهت آموزش درس شیمی

عنوان مقاله: ارائه مدلی مبتنی بر روش تدریس اکتشافی جهت آموزش درس شیمی
شناسه ملی مقاله: CPESC03_160
منتشر شده در سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و علوم انسانی در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:

حسین غلامشاهی - دانشجوی کارشناسی آموزش شیمی دانشگاه فرهنگیان

خلاصه مقاله:
عوامل زیادی می توانند در یادگیری اثر بخش دانش آموزان تاثیر گذار باشند. یکی از مهمترین عوامل می تواند روش تدریس معلم باشند. روش تدریس باید متناسب با ماهیت درس و زمان تدریس انتخاب شود تا بیشترین تاثیر گذاری را به همراه داشته باشد. روش تدریس اکتشافی یکی از بهترین روش های تدریس در آموزش دروس از جمله شیمی می باشد. در این مقاله به منظور دستیابی به هدف آموزش هرچه بهتر درس شیمی به ارائه مدلی جهت تدریس این درس مبتنی بر روش اکتشافی پرداختیم. در ابتدا به اهمیت روش های مختلف تدریس و تاثیر هر کدام و سپس ارائه این مدل پرداختیم. مراحل مختلف تدریس به این روش را در هرجلسه بصورت جز به جز بیان کردیم و در نهایت پس از تدریس به این روش در طی چند جلسه دریافتیم که دانش آموزان مفاهیمی را که خود با کاوش و پرس و جو یاد بگیریند بسیار بیشتر بخاطر خواهند داشت تا اینکه همان مطالب و محتویات را به روش های دیگر تدریس به آنان بیاموزیم.

کلمات کلیدی:
روش تدریس، اکتشافی، شیمی، یادگیری.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1163087/