زهره الزهرا روحیپور - دانشجوی دکتری آموزش محیط زیست، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
سید محمد شبیری - دانشیار گروه آموزش محیط زیست، دانشگاه پیام نور
مریم لاریجانی - استادیارگروه آموزش محیط زیست، دانشگاه پیام نور
علیرضا میکائیلی - دکتری معماری منظر، دانشیار گروه محیط زیست، دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان، گرگان، ایران

چکیده افزایش خطر ابتلا به بیماری­ها، مشاجرات عمومی درباره تنزل امنیت غذایی و بالا رفتن سطوح آلودگی و انحطاط محیط زیست، چالش­های فراروی جوامع است. آن‌چه در این زمینه قابل تأمل است نقش‌ و اثری است که نظام‌های آموزشی در آموزش رفتارهای زیست‌ محیطی در کاهش این‌ بحران‌ها دارند. این مهم در قالب مدارس طبیعت قابل اجرا است. در این تحقیق سعی برآن است تا از افراد سؤال شود تا چه اندازه برای بهره‌مندی از یک مدرسه طبیعت برای فرزندان خود ارزش قائلند. لذا از طریق طراحی و توزیع 163 پرسشنامه دوگانه-دوبعدی در بهمن‌ماه 1395 و با استفاده از روش ارزش‌گذاری مشروط و مدل رگرسیونی لوجیت به منظور سنجش میزان تمایل به پرداخت افراد جامعه و بر اساس روش حداکثر درست‌نمائی، پارامترهای مدل برآورد گردید. نتایج نشان داد تمایل به پرداخت افراد به منظور بهره‌مندی از پارک طبیعت پردیسان بعنوان مدرسه طبیعت با متغیرهای درآمد، تحصیلات، نگرانی از تخریب پارک طبیعت پردیسان، رابطه مستقیم و با متغیر پیشنهاد ارتباط منفی و معنی داری داشته است، و افراد ارزش خود جهت این بهره‌مندی را حدود 10000 تومان اعلام کردند و برای این کار حداکثر تمایل به پرداخت خود را نشان دادند. طبقه بندی JEL: Q27،Q51،Q57

واژگان کلیدی: ارزش‌حفاظتی, ارزش‌گذاری مشروط, مدل رگرسیونی لاجیت, مدرسه طبیعت