حسام ساکیان محمدی - عضو هیئت علمی دانشکده چندرسانه ای، دانشگاه هنر اسلامی تبریز
مریم مطلقی - کارشناسی چند رسانه ای، دانشگاه هنر اسلامی تبریز

کودکان و نوجوانان مبتلا به اختلال طيف اوتيسم، در مقایسه با دیگران درک متفاوت تری از دنيای پيرامون خود دارند و درشناخت ابتدایی ترین و ساده ترین عناصر بصری اطرافشان دچار ضعف هستند. یکی از دغدغه های اساسی متخصصان و والدینایشان، مسئله ی آموزش به آنها می باشد. زیرا این کودکان در برقراری ارتباط با معلم، والدین و حتی همسالان خود دچارمشکلاند و همين امر باعث جدا شدن آنها از جامعه شده است. امروزه با گسترش تکنولوژی و ورود بازی های جدی بهعرصه ی درمان و آموزش، می توان آموزش را به شيوهای متفاوت از حضور در کلاس های درس و کلينيک ها تجربه کرد. همينامر باعث شده تا طراحان بازی های دیجيتال در راستای رفع این نيازها، آموزش را در قالب فعاليتی سرگرم کننده به این کودکانارائه دهند. در پروژهی حاضر، با انجام مطالعاتی در حوزه علوم شناختی و روانشناسی و رفع مشکلات موجود در آموزش رنگ به کودکاناوتيسم، به طراحی بازی با سناریوی مشخص و ویژگی های مربوط به آموزش این دسته از کودکان، در جهت کمک به یادگيریرنگ برای کودکان اوتيسم، پرداخته شده است. درجه سختی با توجه به مهارت کودک، شخصی سازی می شود. و سيستمیبرای ذخيره سازی و پردازش داده های مربوط به تعامل بازیکن جهت پردازش های بعدی توسط متخصصين، در نظر گرفته شده است.

آموزش مجازی، بازی های رایانه ای، آموزش رنگ، کودکان اوتیسم