مینا سپهری - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی آموزش و پرورش ماهنشان

یکی از عمده ترین مشکلات در برنامه های مدارس عدم توجه مناسب به زنگ ورزش و اصول تربیـت بـدنی در مـدارس است که خود از عوامل مختلفی نشات می گیرد از این رو هدف این پژوهش بررسی دلایل کم توجهی بـه زنـگ ورزش و بررسی مشکلات مربوط به آن در آموزشگاه ها بوده است. روش تحقیق این پژوهش از نوع مشاهده و به شکل میدانی در یک دبیرستان پسرانه انجام شده است؛ و باحضور در زنگ تربیت بدنی، ازآغاز تا پایـان، مشـکلات مربـوط بـه آن مـورد مشاهده و تحلیل قرار گرفته است. یافته ها حاکی از این بودکـه کم تـوجهی بـه زنـگ ورزش دو دلیـل عمـده دارد؛ -1 مشکلات مربوط به درون مدرسه -2مشکلات مربوط به بیرون مدرسه همچنـین نگـاه بیشـتر دانـش آمـوزان بـه ورزش نگاهی درسی است که نمره آنصرفا0 برای تـأثیر در معـدل حـائز اهمیـت اسـت بـرای امتحـان آن چهـارچوب خاصـی مشخصشده اما حرکت در این چهارچوب و ارزشیابی آن بر عهده خود دبیـر اسـت. دانـش آمـوزان گـاه زنـگ ورزش را به عنوان یک واحد درسی عملی در نظر میگرفتند که تأثیر در معدل دارد و میتواند حتی سختتر از شـیمی و ریاضـی باشد و گاه تعریف شان از زنگ ورزش یک جفت راکت و توپ و یک میز تنیس و درنهایت، زنگ تفریح بود و تصور اینکـه معلم ورزش- اگر وجود داشته باشد- یک ربع دیرتر از سایر معلمان سر کلاس می آید و تا هفته دیگر آنهـا را بـه امـان خدا می سپارد. نتایج دیگر نشان داد عمده مشکلات، وضعیت مالی و کمبود امکانات است کـه بـه کمرنـگ شـدن زنـگ ورزش در مدارس می انجامد. نتایج تحقیق نشـان داد کـه وجـود معاونـت تربیت بـدنی و سـلامت در آمـوزش وپرورش و پشتوانه قوی بیشترین اهمیت در بخش مشـکلات درونـی آمـوزشوپرورش و مشـکل بیرونـی مـدارس را دارد و وجـود امکانات کافی و دبیران متخصص بیشترین اهمیت در بخش مشکلات درونی مدارس را دارد و بهترین راه برای پیشرفت ورزش این است که معلمان تأمین باشند. امکانات آموزشوپرورش بسیار کم است. درواقع مسئولان آمـوزش وپرورش بـه علت کمبود فضا و زمان مناسب تلاش میکنند مشکلات آموزشی را حل کنند و برای مسـائل پرورشـی وقـت چنـدانی ندارند.

آموزش و پرورش، تربیت بدنی، دانش اموزان، مدارس