رواسازی و بررسی پایایی پرسشنامة فارسی هیجانها برای معلمان زبان انگلیسی در ایران
عنوان مقاله: رواسازی و بررسی پایایی پرسشنامة فارسی هیجانها برای معلمان زبان انگلیسی در ایران
شناسه ملی مقاله: JR_LTS-50-4_004
منتشر شده در در سال 1396
شناسه ملی مقاله: JR_LTS-50-4_004
منتشر شده در در سال 1396
مشخصات نویسندگان مقاله:
غلام حسن خواجوی - دانشگاه فردوسی مشهد
بهزاد قنسولی - دانشگاه فردوسی مشهد
آذر حسینی فاطمی - دانشگاه فردوسی مشهد
خلاصه مقاله:
غلام حسن خواجوی - دانشگاه فردوسی مشهد
بهزاد قنسولی - دانشگاه فردوسی مشهد
آذر حسینی فاطمی - دانشگاه فردوسی مشهد
هدف پژوهش حاضر، طراحی و رواسازی پرسشنامهای برای سنجش هیجانها معلمهاست. بدینمنظور، پرسشنامهای آنلاین تهیه شد که 326 معلم زبان انگلیسی در شهرهای مختلف ایران به آن جواب دادند. برای رواسازی پرسشنامه از دو روش نظریه کلاسیک اندازهگیری و نظریة پاسخسؤال استفاده شد. ابتدا، تکبعدی بودن پرسشنامه با تحلیل رش بررسی شد. سپس، تحلیل عاملی اکتشافی بر روی دادهها انجام شد که شش خردهمقیاس را نشان داد. سپس، تحلیل عاملی تأییدی بر روی مدلی ششعاملی انجام شد که در نهایت روایی پرسشنامه را تأیید کرد. همچنین بهمنظور برسی پایایی پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد.
کلمات کلیدی: هیجانات, تحلیل رش, تحلیل عاملی اکتشافی, تحلیل عاملی تاییدی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1172443/