حسین تربتی نژاد - عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان گلستان، پردیس امام (ره) گرگان
زهرا نعمتی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور

موضوع: پیشرفت و رکود اقتصادی، اجتماعی و تکنولوژیکی به میزان برنامه ریزی و عملکرد مثبت و یا منفی مدیریت در آموزش عالی بستگی دارد. در این پژوهش به بررسی اثربخشی مدیریت در برنامه ریزی درسی آموزش عالی پرداخته شده است. روش تحقیق: با استفاده از شاخص های مطرح شده، و ابزار پرسشنامه با نظرات 29 نفر از اساتید و دانشجویان دانشگاه پیام نور انجام شده است و سپس داده ها در نرم افزارهای SPSS و MATLAB با استفاده از آزمون های آماری توصیفی و تحلیلی مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفته اند.دستاورد ها: نتایج این آزمون به تأیید فرضیه اصلی ما انجامید نتایج نشان می دهد که یکی از مهم ترین عناصر نظام آموزش عالی و دانشگاه ها برنامه درسی است که نقش تعیین کننده و انکار ناپذیری در تحقق اهداف و رسالت های آموزش عالی از نظر کمی و کیفی دارد. در واقع، برنامه های درسی به عنوان قلب مراکز دانشگاهی در توفیق یا شکست این مراکز نقش کلیدی و بسیار تعیین کننده ای دارند. براین اساس برنامه های درسی نشان دهنده میزان پیشرفت و پاسخ گو بودن دانشگاه ها به نیازهای در حال تغییر جامعه هستند. لذا توجه با این مهم از سوی آموزش عالی کشورمان بیش از پیش مورد انتظار می باشد.

آموزش عالی، دانشگاه، اثربخشی مدیریت، برنامه ریزی درسی