محمد یامی - کارشناس ارشد مشاوره، مرکز مشاوره دانشگاه حکیم سبزواری شهرستان سبزوار
ابوالفضل کرمی - دانشیار مشاوره، دانشگاه علامه طباطبایی تهران
ابراهیم نامنی - استادیار مشاوره، دانشگاه حکیم سبزواری شهرستان سبزوار

زمینه و هدف:عوامل استرس زاي مختلفی در شغل معلمی وجود دارد که این عوامل می تواند سبب کاهش کیفیت عملکرد معلمان و بروز مشکلات مرتبط با سلامت آنها گردد. مطالعه ي حاضر با هدف هنجاریابی و بررسی روایی و پایایی پرسشنامه استرس معلمان پالیس انجام شد.مواد و روشها:در این مطالعه ي هنجاریابی، پرسشنامه استرس معلمان پالیس روي معلمان مرد شاغل در دوره هاي مختلف تحصیلی شهرستان سبزوار اجرا گردید. از تعداد کل معلمان 300 نفر با روش خوشه اي تصادفی انتخاب شدند. ابزار پژوهش از نظر هم خوانی درونی(آلفاي کرونباخ) و پایایی آزمون- بازآمون مورد ارزیابی قرار گرفت.یافته ها و نتیجه گیري:ضریب پایایی آزمون- باز آزمون که با فاصله ي زمانی 20 روز انجام شد براي کل پرسشنامه 0/617، در زیر مقیاس منابع تنیدگی0/762، در زیر مقیاس نشانگان تنیدگی 0/555 و در زیر مقیاس راهبردهاي مقابله با تنیدگی 0/504 بدست آمد. ضریب همسانی درونی که با ضریب آلفاي کرونباخ سنجیده شد براي کل مقیاس 0/815، براي زیر مقیاس منابع تنیدگی 0/84، براي زیر مقیاس نشانگان تنیدگی 0/879 و براي زیر مقیاس راهبردهاي مقابله با تنیدگی0/726 برآورد شد.به منظور بررسی روایی سازه از تحلیل عاملی اکتشافی استفاده شد. آزمون هاي کرویت بارتلت و سرنی کیسر کفایت داده ها را براي تحلیل عاملی مناسب تشخیص دادند.تحلیل عاملی منجر به کشف 13 عامل در سه زیر مقیاس پرسشنامه ي پالیس گشت. عامل هاي زیر مقیاس منابع تنیدگی 36/99، عامل هاي زیر مقیاس نشانگان تنیدگی 56/156 و عامل هاي زیر مقیاس مقابله با تنیدگی 56/192 درصد از تغییرات هر زیر مقیاس را تبیین کردند.نتیجه گیري: باتوجه به پایایی وروایی نسخه فارسی پرسشنامه استرس معلمان پالیس،میتوان ازآن براي فعالیتهاي بالینی وپژوهشی استفاده کرد.

تحلیل عاملی،پایایی،روایی،استرس شغلی، پرسشنامه پالیس.