CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی میزان هماهنگی برنامه درسی کارشناسی علوم تربیتی با مهارت های کارآفرینی

عنوان مقاله: بررسی میزان هماهنگی برنامه درسی کارشناسی علوم تربیتی با مهارت های کارآفرینی
شناسه ملی مقاله: CONFCE01_024
منتشر شده در اولین همایش ملی برنامه درسی و اشتغال در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:

معصومه عیلامی رودمعجنی - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه فردوسی مشهد، مربی دانشگاه پیام نور خراسان رضوی
سمیه قاضی - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه فردوسی مشهد، مربی دانشگاه پیام نور خراسان رضوی

خلاصه مقاله:
کارآفرینان نقش مهمی در ارتقای اشتغال و بهبود وضعیت اقتصادی جوامع ایفا می کنند و آموزشکارآفرینی می تواند محرک مناسبی در جهت رشد و توسعه جوامع محسوب شود (صیاد و همکاران، 1396).مومکه (2013) معتقد است یک کارآفرین نه تنها مبتکر بلکه یک یادگیرنده مادام العمر، یک فرد خلاق، مبتکرو یک صنعتگر بالقوه است؛ بنابراین سرنوشت ملت ها با کارآفرینان رقم می خورد، آن ها رؤیاهای توسعهاقتصادی هر ملتی را به واقعیت تبدیل می کنند و تحقق می بخشند.اتومئو (2010) در تلاش برای مفهوم سازی کارآفرینی، آن را به عنوان یک فرآیند پویا و اجتماعی می بیند کهدر آن افراد به تنهایی یا در همکاری با هویت فرصت های نوآوری را پیدا می کنند و با تبدیل ایده ها بهفعالیت های عملی و هدفمند، چه در بستر اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی، از این طریق عمل می کنند.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1180202/