حسین جعفری ثانی - دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد
فاطمه فرج پور بناب - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه فردوسی مشهد

اهمیت کار، در محل کار به طور مؤثر برای پیشبرد کار برای کسب دانش و مهارت های فردی درزمینه توسعه با صلاحیت فردی از بین سازمان ها برای سازمان دهی اثربخشی به طور گسترده ای شناخته شدهاست. یادگیری در محل کار می تواند به طور خلاصه توسط افراد، فرایندها و فعالیت های کار در محیط کاربه وسیله کارمندان دیگر از فناوری مدیریت و مدیریت مشاغل دیگر برای برنامه های شغلی و وظایف شاملشود. این شامل یادگیری غیررسمی است. یادگیری رسمی برای فعالیت فعالانه به صورت کاملاًبرنامه ریزی شده و ازنظر قانونی از حمایت مالی برخوردار می شود، درحالی که آموزش غیرمعمول به صورتفرایند به طور عمده از ساختار، تجربی و غیرسازمانی توصیف می شود. یادگیری الکترونیکی به یک برنامهکاربردی گسترده و فرایند یادگیری آموزش مبتنی بر وب، آموزش مبتنی بر رایانه، کلاس های مجازیو... می پردازد. با ویژگی های مفید آن کارایی، خود مدیریتی، آموزش مورد نیاز و در هر زمان و در هر کجا، دردسترس بودن، یادگیری الکترونیکی به طور فزایندهای به رسمیت شناخته می شود (چنگ و همکاران، 2012).