CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی عناصر برنامه درسی در جهت كارآفرینی (مطالعه موردی: دانشجویان رشته ی فنی و مهندسی دانشگاه های پیام نور استان فارس)

عنوان مقاله: بررسی عناصر برنامه درسی در جهت كارآفرینی (مطالعه موردی: دانشجویان رشته ی فنی و مهندسی دانشگاه های پیام نور استان فارس)
شناسه ملی مقاله: CONFCE01_085
منتشر شده در اولین همایش ملی برنامه درسی و اشتغال در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:

فاطمه ظریب - کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور مرکز خرامه
محمدحسین زارعی - استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور

خلاصه مقاله:
امروزه کارآفرینی دارای نقش و جایگاه ویژه در اقتصاد جامعه است و عدم توجه به این عامل مؤثرمشکلات فراوانی ازجمله وابستگی به سایر کشور را در پی خواهد داشت. کشورهای پیشرفته آموزش مبتنیبر کارآفرینی را محور اساسی در برنامه های خود قرار داده اند و با این کار دانشجویان می آموزند که چگونه درکنار یادگیری علم و دانش به کسب و کار بپردازند و از علم آموخته شده در کسب و کار خود استفاده کنند.آموزش کارآفرینی می تواند بستر لازم را برای انتقال دانش و مهارت های ضروری به افراد علاقه مند به ویژهدانشجویان و دانش آموختگان دانشگاهی که جویای شغل هستند، فراهم کند. آموزش کارآفرینی لازمه توسعهکارآفرینی است (اسمی، 1393).

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1180263/