مریم سالاری - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت حیدریه
حسین مومنی مهمویی - استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت حیدریه

طبق نظر محققان علوم شناختی و روان شناسان میزان آگاهی دانش آموزان از آینده شغلی خود برتقویت و افزایش روحیه کارآفرینی در آن ها از طریق حضور در رشته های تحصیلی موردعلاقه و برنامه ریزیشغلی مناسب مؤثر است. هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین هیجان های تحصیلی و روحیه کارآفرینی باتوجه به نقش میانجی گر آگاهی از آینده شغلی هنرجویان هنرستان صنعت آب و برق آموزش و پرورش منطقهتبادکان استان خراسان رضوی می باشد. این تحقیق ازنظر هدف، کاربردی و ازنظر جمع آوری داده ها، توصیفیو از نوع همبستگی است. این پژوهش تمامی هنرجویان مقطع دوم متوسطه منطقه تبادکان شهر مشهدمی باشند که طبق اطلاعات به دست آمده تعداد هنرستان های منطقه تبادکان شهر مشهد 29 هنرستان (15هنرستان پسرانه و 14 هنرستان دخترانه) و تعداد کل هنرجویان این هنرستان ها برابر 6200 نفر می باشد کهبا استفاده از فرمول کوکران تعداد 384 نفر به صورت خوشه ای، طبقه ای، تصادفی به عنوان اعضای نمونهپژوهش انتخاب شدند. نتایج حاصل بیانگر این بود که بین هیجان های تحصیلی و روحیه کارآفرینیهنرجویان مقطع دوم متوسطه منطقه تبادکان شهر مشهد رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. بینهیجان های تحصیلی و آگاهی از آینده شغلی هنرجویان مقطع متوسطه دوم منطقه تبادکان شهر مشهد نیزرابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. بین آگاهی از آینده شغلی و روحیه کارآفرینی هنرجویان مقطع دوممتوسطه منطقه تبادکان شهر مشهد نیز رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. همچنین نتایج به دست آمدهبیانگر این بودند که آگاهی از آینده شغلی، نقش میانجی گری را در رابطه هیجان های تحصیلی و روحیهکارآفرینی هنرجویان مقطع دوم متوسطه منطقه تبادکان شهر مشهد ایفا می کند.