زهرا پرکاله - دانشجوی ارشد/تکنولوژی آموزشی دانشگاه بین الملی چابهار

هدف از انجام این مقاله بررسی مشکلات دانش آموزان دیرآموز در مدارس عادی است تا به معلمان کمک شود بتوانند یادگیریدانش آموزان، را تسهیل کنند و ظرفیت یادگیری آنها را ارتقاع بخشند. دانش آموز دیرآموز کسی است که توانایی یادگیریمهارت های تحصیلی ضروری را دارد ولی میزان عمق یادگیری وی نسبت به متوسط همسالانشان کمتر است. یکی از مشکلاتبزرگی که معلمان با آن مواجه هستند نحوه ی تعامل با دانش آموزان دیر آموز است. این موضوع که معلمان از عهده آموزش بهدانش آموزان دیر آموز برآیند و بتوانند مطالب درسی را به آنها آموزش دهند مساله ای چالش بر انگیزاست. معلمان با صبر وحوصله و نیز شناخت ویژگی های این دانش آموزان می توانند کمک کنند تا بهتر از عهده ی تکالیف درسی خود در منزل ومدرسه بر آیند. متاسفانه برخی معلمان جهت دست یابی به اهداف آموزشی متوسل به تنبیه و روش های نا مطلوب دیگری میشوند. تصور آنها در این است که دانش آموزان دیر آموز دانش آموزانی هستند که عمدا درس نمی خوانند. نتایج این پژوهشنشان داد این دانش آموزان با مشکلاتی مانند )1 ...... 2) ..................... 3) ....................... مواجه هستند.

دیرآموز، مدارس عادی، یادگیری