زینب محمدی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، اصفهان، مرکز امام خمینی (ره) کاشان
جمیله راحمی - استادیار،گروه علوم انسانی، دانشگاه فرهنگیان

پژوهش حاضر با هدف بررسی روایت یک معلم، از اوضاع زندگی و تحصیل دانش آموزان کم بضاعت خود، تجربیات ایشان از تعامل با آنها، و مقایسه این شرایط با دوره دانش آموزی خود، انجام شد. روش انجام پژوهش، پژوهش روایی بوده و ابزار گردآوری داده ها مصاحبه غیرحضوری نیمه ساختاریافته بود. نتایج نشان داد که فقر برای دانش آموزان این معلم، مشکلات جسمی، روحی، تحصیلی و غیره متعددی را به وجود آورده است. درحالی که خود معلم در زمان دانش آموزی، از نظر اقتصادی در سطح متوسط رو به بالا بوده است. معلمان اینطور مدارس تحت تاثیر مشکلات دانش آموزان خود، شرایط سختتری به نسبت معلمان سایر مدارس دارند.

فقر، دانش آموزان کم بضاعت، پژوهش روایی