فتانه نقوی - عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دورود
بهجت یزدخواستی - گروه علوم اجتماعی دانشگاه اصفهان
محمد جواد لیاقتدار - گروه علوم تربیتی دانشگاه اصفهان
بهجت یزدخواستی - گروه علوم اجتماعی دانشگاه اصفهان
فاطمه سمیعی - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی

چکیدهاز آنجایی که امروزه حضور زنان در اجتماع به لحاظ بهره مندی جامعه از توانمندیهای آنان و برخورداری ایشان ازامکانات جامعه در جهت رشد و تعالی فرد و اجتماع پسندیده است؛ لذا زمینه های تسهیل مشارکت زنان به عنوان نیمی ازمنابع انسانی در تسریع فرآیند توسعه و فضاسازی فرهنگی در عرصه جهانی و تحقق عدالت اجتماعی امری ضروری به نظرمی رسد . هدف از انجام این پژوهش بررسی تاثیر نگرش فرهنگی جامعه، نهاد خانواده و توسعه فناوری اطلاعات ودر گرایش زنان به آموزش عالی بوده است. ( ICT) ارتباطاتطرح تحقیق توصیفی از نوع علی – مقایسه ای و ترکیبی ازکمی – کیفی بود. به این منظور از میان کلیه دانشجویان دختردانشگاههای دولتی اصفهان به طور تصادفی ساده متناسب با حجم تعداد ۲۰۶ نفر انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامهمحقق ساخته ۳۸ سوالی و مصاحبه نیمه سازمان یافته بود . روایی پرسشنامه بر اساس نظرات پنج متخصص دانشگاهیتک t ۰ برآورد گردید. داده ها با استفاده از تکنیکهای آماری / سنجیده شد و پایایی آن با کمک ضریب آلفای کرونباخ ۹۳متغیره و تحلیل واریانس دو طرفه(مانوا) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.نتایج نشان داد که نگرش فرهنگی جامعه، نهاد خانواده و توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات بیش از سطحمتوسط درگرایش آنها به آموزش عالی موثر بوده است. بدین معنا که ارتقا سطح فرهنگی جامعه(عمدتا" خانواده ها) و اصلاح نگرشرهبران جامعه و نیز توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات زمینه های گرایش بیشتر زنان به آموزش عالی را فراهم ساختهاست. بنابراین لازم است سیستم آموزش عالی کشوردودیتی بین زن و مرد قائل نشود . در پایان توصیه هایی ارائه شده (ICT) در توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطاتاست از جمله تداوم حمایت مدیریت کشور و سیستم آموزش عالی در فراهم سازی زمینه های ارتقا علمی زنان در کشور.

واژه های کلیدی: جامعه, خانواده, آموزش عالی و زنان