نیلوفر میکاییلی - استاد گروه روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
عادله یوسفی سیاکوچه - دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
فرزین باقری شیخانگفشه - دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران
وحید حاجی علیانی - دانشجوی دکتری روانشناسی بالینی ، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران

امروزه شاهد تحولات شگرف فن آوری و تاثیرات فرهنگی اجتماعی و حرفه ای نا شی از اینترنت هستیم. انقلاب الکترونیک، انفجاراطلاعاتی و انقلاب رایانه ای تفاوت های کمی و کیفی بسیاری در جهان نسبت به دو دهه گذشته با خود به همراه آورده است. دراین راستا، پژوهش حاضر با هدف مقایسه سلامت روانی، تاب آوری و تنظیم هیجان در دانشجویان با و بدون اعتیاد به اینترنت انجام شد. این پژوهش از نوع روش تحقیق پس رویدادی علی-مقایسه ای میباشد که در آن دان شجویان با و بدون اعتیاد به اینترنت، از نظر سلامت روانی، تاب آوری و تنظیم هیجان با هم مقایسه می شوند. جامعه آماری این پژوهش عبارت ا ست از کلیه دانشجویان دانشگاه گیلان در سال تحصیلی۱۳۹۹-۱۳۹۸ که از این بین ۲۲۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب گردیدندو مقیاس اعتیاد به اینترنت یانگ، سلامت روانی، پرسشنامه تاب آوری کانر و داویدسون و مقیاس تنظیم هیجان گرتز و رومر به آنها داده شد. دادهها با استفاده از تحلیل واریانس چندمتغیره تجزیه و تحلیل شد. نتایج به دست آمده نشان میدهند، در سلامت روانی، تاب آوری و تنظیم هیجان دانشجویان با و بدون اعتیاد به اینترنت تفاوت وجود دارد و سلامت روانی، تاب آوری و تنظیم هیجان در دانشجویان بدون اعتیاد به اینترنت بیشتر است. بر این اساس، سلامت روانی، تابآوری و تنظیم هیجان عواملی تاثیرگذار در اعتیاد به اینترنت دانشجویان میباشند که با توجه به آن، میتوان با طرح ریزی و اجرا برنامه ها و مداخلات، کاهش اعتیاد به اینترنت در دانشجویان را موجب شد.

سلامت روانی، تاب آوری، تنظیم هیجان، دانشجویان، اعتیاد به اینترنت