پریسا خوانساری
پریا مسیبی داریانی

هدف این پژوهش بررسی تاثیر مداخلات خانواده محور و نوروفیدبک برکاهش علائم و مشکلاتکودکان دارای اختلال نقص توجه/بیش فعالی (ADHD) بود. اختلال بیش فعالی/ نقص توجه یکی ازشایع ترین اختلالات روانشناختی دوران کودکی است. روش پژوهش آزمایشی با طرح پیش آزمونو پس آزمون بود که آزمودنی ها به روش تصادفی از میان دانش آموزان ۷ تا ۱۲ سال شهر تهرانانتخاب شدند، و گروه ۱۵ نفری شامل یک گروه آزمایشی نوروفیدبک ویک گروه آزمایشی خانوادهمحورگمارده شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسش نامه کانرز بود و استفاده از کلید واژه هایADHD,NEURO FEEDBACK در پایگاه های اطلاعاتی معتبر به همراه مقالات مداخله ای موجود درایران در ارتباط با مداخله نوروفیدبک برای گروه اختلال نقص توجه/ بیش فعالی اطلاعات موردنظر به صورت مروری بررسی شد. پس ازگذراندن هفت هفته ازجلسات نوروفیدبک و مداخلاتخانواده محور کاهش معناداری در نشانه های اختلال نقص توجه/ بیش فعالی در گروه های آزمایشیمشاهده شد. به این معنا که مداخلات خانواده محور و جلسات نوروفیدبک در بهبود مشکلات کودکاندارای اختلال نقص توجه /بیش فعالی تاثیر معنا داری داشته است.

اختلال نقص توجه/بیش فعالی، مداخلات خانواده محور، نوروفیدبک