حنانه رحمت بارنجی - دانشجومعلم کارشناسی پیوسته علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، پردیس فاطمه الزهرا(س) دانشگاه فرهنگیان تبریز
سیده زهرا موسوی نژاد بنام - دانشجومعلم کارشناسی پیوسته علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، پردیس فاطمه الزهرا(س) دانشگاه فرهنگیان تبریز
فاطمه مونس خواه - دانشجومعلم کارشناسی پیوسته علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، پردیس فاطمه الزهرا(س) دانشگاه فرهنگیان تبریز
فاطمه جعفری کلیبر - دکتری زبان و ادبیات فارسی، مدرس دانشگاه فرهنگیان تبریز

آسیب های اجتماعی یکی از اساسی ترین مسائل جهان در دنیای امروزی به شمار می رود که با گذشت زمان و توسعه کشورها بر تعدد و تنوع آنها افزوده می شود و به تبع آن، مردم، بیشتر در معرض خطر قرار میگیرند. در این راستا، هدف از آموزش،صرفا گرفتن نمره و یادگیری مطالب درسی که بعد از مدتی فراموش میشوند نیست بلکه جامعه پذیری، کنترل اجتماعی و پیشگیری و کاهش آسیب ها و کجروی های اجتماعی میباشد. هدف کلی مقاله حاضر، بررسی نقش آموزش و پرورش در پیشگیری از آسیب های اجتماعی میباشد.مقاله حاضر به روش کتابخانهای-توصیفی انجام پذیرفته و جمعآوری منابع با استفاده از موتورهای جستجوگر magiran, elmnet, noormags صورت گرفت. سپس منابع مرتبط در نگارش مقاله استفاده گردید. در این نوشتار به ترتیب به تعریف آسیب های اجتماعی، عوامل مستعدکننده بروز این دسته از آسیبها، نقش آموزش و پرورش و معلم در پیشگیری از آنها،اعتیاد و آسیب شناسی گروه همسالان پرداخته شده است.نتایج نشانگر این است که آموزش و پرورش در پیشگیری و کاهش آسیب های اجتماعی،نقش اثربخش و کارآمدی دارد.

پیشگیری، آموزش و پرورش، آسیب های اجتماعی، اعتیاد، گروه همسالان