ایران ناصری سی سخت - عضو هییت علمی و استادیار دانشگاه فرهنگیان یاسوج
نرجس امینی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان
آفتاب اشکاوندی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان

موضوع تحقیق تحلیل محتوای کتاب علوم پنجم ابتدایی بر اساس تکنیک ویلیام رومـی اسـت. هـدف از پـژوهش حاضـر، تحلیـل و تجزیه متن، اشکال و تصاویر و تحلیل فعالیت های پیشنهادی کتاب علوم پنجم ابتـدایی اسـت کـه بـر اسـاس مقولـه هـای فعـال و غیرفعال توسط فرمول ویلیام رومی مشخص شده است. روش تحقیق در این پژوهش تحلیل محتـوای کیفـی اسـت. جامعـه آمـاری شامل کل محتوای کتاب علوم پنجم ابتدایی و نمونه ۱۰صفحه از این کتاب است. یافته هـای تحقیـق بیـانگر آن اسـت کـه ضـریب درگیری متن ۰/۶۴ است که نشان می دهد متن کتاب علوم پنجم ابتدایی از ضریب درگیری مطلوبی برخوردار است که نشانگر ارائه فعال محتوا و درگیری دانش آموزان با فرایند یادگیری است. ضریب درگیری تصاویر نیز۰/۸ تعیین شد کـه نشـان مـیدهـد از نظـر فعال کردن دانش آموز در وضعیت کاملا مطلوب قرار دارد. در بخش فعالیت های پیشنهادی ضریب درگیـری ۱/۱ اسـت کـه نشـان میدهد فعالیتهای کتاب نیز از نوع بسیار فعال می باشد.

ویلیام رومی، علوم، پنجم ابتدایی، تحلیل محتوا.