تقی اکبری - هیئت علمی دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
ابراهیم قاسمی خلیفه لو - دانشجو ی کارشناس ارشد آموزش وبهسازی منابع انسانی،دانشگاه محقق اردبیلی،اردبیل،ایران.
مهدی معینی کیا - هیئت علمی دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

زمینه وهدف پژوهش: در عصر حاضر، بزرگ ترین چالش پیش روی مدیران پدیده بدبینی سازمانی است و بسیاری از مشکلات ومسائل مربوط به کارکنان که اثرات منفی را برای سازمان فراهم می آورد، محصول این پدیده است.آموزش و پرورش به عنوان مهمترین نهاد اجتماعی نیز مانند سایر سازمان ها از این قاعده مستثنی نیست ولذا بدبینی سازمانی در بین کارکنان ومخصوصا معلمان می تواند این سازمان را دررسیدن به اهداف تهدید کند.دراین تحقیق تلاش شده است به بررسی ابعاد و پیش زمینه ها وپیامدهای پدیده ی بدبینی سازمانی پرداخته شود. روش پژوهش: برای انجام این مطالعه از طریق استنادی به بررسی مبانی نظری و ادبیات پژوهشی موجود پیرامون موضوع تحقیق پرداخته است. و جامعه ی آماری شامل کلیه ی اسناد وکتاب های مرتبط با موضوع تحقیق است که با نمونه گیری از کتاب ها وسایت های اینترنتی در دسترس انتخاب شده اندیافته ها:پدیده ی بدبینی سازمانی به عنوان بیماری سازمانی معاصر، گریبان بسیاری از سازمان ها را گرفته و هم سازمان و هم افراد را با مشکلات عدیده ای روبه رو می سازد.بدبینی سازمانی شامل سه بعد باورها، احساس ورفتارها می باشد.پیش زمینه های آنعبارتند از:عدالت سازمانی،انحراف از قرارداد روانشناختی، حمایت سازمانی درک شده ومراودات رهبر-عضو.پدیده ی بدبینی سازمانی بر تعهد سازمانی ورفتار شهروندی تاثیر می گذارد.قصد ترک خدمت ورفتار کاری مخرب از دیگر پیامدهای بدبینی سازمانی است. نتایج:در پژوهش حاضر، نگارنده ضمن تبیین پدیده ی بدبینی، پیشنهاداتی را درجهت رفع پیش زمینه های بدبینی سازمانی ارائه داده است.

بدبینی ، بدبینی سازمانی ،بدبینی سازمانی معلمان