شمیم صفایی مهران پور - دانشجوی کارشناسی ارشد، روان شناسی، گرایش تربیتی، گروه مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد الکترونیکی، تهران،
نسرین باقری - دکترای روان شناسی، استادیار وعضو هیات علمی ، گروه مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد الکترونیکی
مریم مشایخ - دکترای روان شناسی، استادیار وعضو هیات علمی ، گروه مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد الکترونیکی

این پژوهش با هدف پیش بینی پیشرفت تحصیلی بر اساس امید تحصیلی و آینده شغلی در دانش آموزان دختر متوسطه اول ماهدشت انجام پذیرفت. پژوهش حاضر از از نظر هدف، کاربردی است و از نظر شیوه گردآوری و تحلیل اطلاعات، این تحقیق توصیفی و از روش همبستگی بود. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل کلیه دانش آموزان دختر متوسطه اول ماهدشت که در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۳۹۸ مشغول به تحصیل بودن و تعداد آنها طبق آمار ۲۰۰۰ نفر می باشد که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای و با استفاده از جدول مورگان تعداد ۳۲۰ نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها ز طریق پرسشنامه های امید تحصیلی: سهرابی و سامانی((۲۰۱۱، آینده شغلی تارویردی زاده و همکاران (۱۳۹۶) و معدل دانش آموزان در پایه سال های قبل صورت گرفت. با توجه به نوع و ماهیت پژوهش حاضر جهت تجزیه و تحلیل داده ها که با استفاده از نرم افزار ۲۲PSS و PLS انجام شد در سطح آمار توصیفی از جداول و ترسیم نمودار استفاده شد و برای الگوسازی از روش تحلیل مسیر با استفاده از نرم افزار PLS استفاده شد. نتایج نشان داد با توجه به ضریب مسیر متغیر بین پیشرفت تحصیلی و امید تحصیلی به مقدار ۰,۸۲۱ در دانش آموزان دختر متوسطه اول ماهدشت و اعداد معناداری بین پیشرفت تحصیلی و امید تحصیلی به مقدار ۱۰,۵۲ در دانش آموزان دختر متوسطه اول ماهدشت و همچنین با توجه به ضریب مسیر متغیر بین پیشرفت تحصیلی و آینده شغلی به مقدار ۰,۷۶۴ و همچنین آماره t به مقدار ۹,۸۷۲ میتوان گفت: پیشرفت تحصیلی بر اساس امید تحصیلی و آینده شغلی در دانش آموزان دختر متوسطه اول ماهدشت قابل پیش بینی می باشد.

پیشرفت تحصیلی، امید تحصیلی، آینده شغلی، دانش آموزان دختر متوسطه اول