مریم ابراهیمی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان ایلام
سارینا هواسیان - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان ایلام
پرستو زارعی ممر - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان ایلام
مریم شکریان چم سورک - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان ایلام

امروزه با شیوع ویروس کرونا آموزش مجازی اهمیت بسیار زیادی پیدا کرده است. ظهور فناوری اطلاعات و ارتباطات، ازجمله آموزش مجازی و محیط های جدید یادگیری از مهم ترین تحولات عصر جدید و به خصوص در دوران شیوع ویروس کرونا به شمار می روند . ویروس کرونا باعث تعطیلی مدارس شده، ولی هیچگاه آموزش متوقف نشده است. در حال حاضر وجود روش ها و محیط های جدید آموزشی، شیوه های جدیدی را به وجود آورده است که » آموزش مجازی« یکی از مهم ترین این شیوه های آن است. در آموزش های حضوری نقش معلم ، مهم و تعیین کننده و یک نقش محوری است که سایر عامل موثر در یادگیری را تحت کنترل خود دارد ولی در آموزش های مجازی و برخط که امروزه در سراسر دنیا مورد استقبال قرار گرفته ، نقش سایر عوامل از جمله والدین پر رنگ تر شده است. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش معلمان و والدین در بهبود کیفیت آموزش مجازی دانش آموزان مطع ابتدایی و از نوع مروری ، جمع آوری اطلاعات کتابخانه ای با استفاده از مستندات چاپی و الکترونیکی مرتبط با موضوع صورت گرفته است. نتایج بررسی نشان می دهد دانش اموزان نیاز به نظارت ، کنترل و تشویق دارند تا بتوانند به خوبی مطالب را یاد بگیرند. فراهم آوردن ابزار و وسایل و فناوری های لازم برای آموزشهای مجازی و ایجاد محیطی امن و آرام در خانواده از وظایف والدین است و معلمان نیز باید محتوا را به صورت منظم و قابل فهم در اختیار دانش اموزان قرار دهند.

آموزش مجازی، سواد والدین، معلم، دانش آموزان