عرفان آذر
امیرحسین رحیمی
پژمان ابراهیمی

هدف از پژوهش حاضر، تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمانی پایه ی پنجم ابتدایی از منظر فعال وغیرفعال بودن در سه زمینه متن، پرسشها و تصاویر است تا مشخص شود که این سه مولفه در چه وضعیتی قرار دارند. این تحلیل بر اساس روش کیفی ویلیام رومی انجام شده و جامعه مورد مطالعه در این پژوهش کتاب هدیه های آسمانی۱۳۹۶-۱۳۹۷ پایه پنجم ابتدایی بوده است. متن،تصاویر و فعالیت های این کتاب به وسیله ی فرمولهای معرفی شده در روش ویلیام رومی مورد تحلیل قرار گرفته است. نتایج بهدستآمده نشان میدهد که متن کتاب هدیه های آسمانی با ضریب درگیری۰/۰۲از نظر پویایی ضعبف بوده ، تصاویر کتاب نیز با ضریب درگیری۰/۱۱و فعالیت های کتاب با ضریب درگیری۱.۵به صورت فعال طرح شده اند و زمینه را برای یادگیری فعال دانش آموز فراهم می کنند. بنابراین، متن کتاب هدیه های آسمانی در پایه پنجم به صورت غیرفعال وفعالیت ها و تصاویر کتاب به صورت فعال تدوین شده اند

تحلیل محتوا،روش ویلیام رومی،هدیه های آسمان پایه ی پنجم ابتدایی