محبوبه فناخسرو - استادیار برنامه ریزی درسی، دانشگاه فرهنگیان

بحران کووید ۱۹ و تاکید بر استفاده از آموزش مجازی، تحقق چرخش های تحول آفرین در استفاده هدفمند از فرصت های فناورانه و یادگیری همراه را مهیا نمود. با فراگیر شدن استفاده از گوشی های تلفن همراه در جامعه، علاوه برمزایای فراوان این فناوری جدید، لازم ست پیامدهای آن نیز مورد توجه قرار گیرد. در این تحقیق فرصت ها و چالش های یادگیری همراه بررسی شده و پیشنهادهایی به منظور استفاده بهینه از این نوع یادگیری ارائه شده است .هدف از انجام تحقیق حاضر بررسی رابطه فرصت ها و چالش های یادگیری همراه در دانشگاه فرهنگیان است. روش پژوهش کیفی ، از نوع پدیدارشناسی است . شرکت کنندگان در پژوهش ۲۰ نفر از دانشجویان بودند که با روش نمونه گیری مطلوب انتخاب گردیدند و نظرات آنان در خصوص یادگیری همراه در سامانه اینترنتی از طریق نظر سنجی گردآوری و با استفاده از نرم افزار تحلیل داده های کیفی MAXQDA مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. از مجموع یافته های این پژوهش بعد از حذف کدهای مشترک ۳۲ کد مفهومی که بیانگر نظرات دانشجویان در پژوهش بود استخراج گردید. این مفاهیم در ۲ دسته اصلی: فرصت ها و چالش ها و به ترتیب ۲۱ و ۱۱ دسته فرعی مورد توجه قرار گرفتند. نتایج نشان داد: دانشجویان بدلیل فرصت های متنوعی که یادگیری همراه فراهم می کند از این نوع یادگیری استقبال می کنند اما ضرورت فراهم سازی بسترهای فنی و تکنولوژیکی و حمایت های لازم از این نوع یادگیری برای غلبه بر چالش های موجود، مدنظرآنان قرار دارد.

یادگیری همراه، فرصت ها، چالش ها، دانشگاه فرهنگیان