زینب اباذری - دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
مهدی شریعتمداری - عضو هیئت علمی، گروه مدیریت آموزشی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاداسلامی، تهران، ایران.
فاطمه حمیدی فر - عضو هیئت علمی، گروه مدیریت آموزشی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاداسلامی، تهران، ایران.
بهزاد شوقی - عضو هیئت علمی، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران.

پژوهش حاضر با هدف ­ارائه الگوی مناسب صلاحیت­های حرفه­ای اعضای هیئت علمی واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی شهر تهران انجام شده است. روش پژوهش برحسب هدف، بنیادی -کاربردی برحسب نوع داده، آمیخته (کیفی-کمی) بود. جامعه آماری در بخش کیفی پژوهش، شامل خبرگان آموزش عالی بودند که بر اساس نمونه گیری هدفمند، ۲۰ نفر انتخاب شدند. جامعه آماری پژوهش در بخش کمی،  شامل تمام اعضای هیئت علمی دانشگاه های آزاد شهر تهران که مشغول به کار در کل شهر تهران به تعداد  ۲۹۵۳ نفر بودند که بر اساس فرمول کوکران و نوع نمونه گیری طبقه ای و خوشه ای، ۳۶۰ نفر انتخاب شدند. از تکنیک دلفی و پرسشنامه سنجش برازش مدل استفاده شد. در بخش کمی نیز، از روش همبستگی پیرسون با نرم افزار Spss-V۲۳ و مدل­سازی معادلات ساختاری (تحلیل عاملی تاییدی) و با استفاده از بارهای عاملی برای هریک از شاخص­های مولفه­ها و همین­طور مولفه­ها توسط نرم افزار Lisrel-V۸.۸ استفاده شد.  نتایج حاصل از پژوهش نشان دادند که مولفه های صلاحیت­های حرفه­ای اعضای هیئت علمی واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی شهر تهران شامل، صلاحیت علمی خبرگی آموزشی، صلاحیت عمومی، صلاحیت رفتاری-اخلاقی، صلاحیت مدیریتی، صلاحیت اندیشه ورزی و صلاحیت  اجتماعی- عاطفی بود. همچنین، با توجه به اختلاف میانگین ها که مقادیری مثبت هستند، چنین استنباط می شود که وضعیت مولفه ها کلا در حالت مطلوب اما کمی بالاتر از میانگین می باشد.

صلاحیت های حرفه ای, اعضای هیئت علمی, صلاحیت اندیشه ورزی